Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter*innen in Tageseinrichtungen für Kinder (0 bis 7 Jahre)
In den Krippen- und Kindertagesstätten begegnen wir immer öfter Kindern, die uns durch ihr Verhalten auffallen. Die Gründe hierfür können vielseitig sein. Das Wissen über die verschiedenen Verhaltensweisen von Kindern, ihre Bedürfnisse sowie die Botschaften hinter ihrem Verhalten können dazu beitragen, die Reaktionen und Handlungen eines Kindes besser zu verstehen. Erst wenn wir das Verhalten des Kindes besser „verstehen“, können wir es im Alltag sicherer begleiten und bei Bedarf gezieltere Hilfestellungen für das Kind entwickeln.
Lernziele: Erwerb von Grundkenntnissen über die häufigsten Auffälligkeiten im Kindesalter, für ein besseres Verständnis der Verhaltensweisen dieser Kinder und deren alltäglicher Herausforderunge.
Erwerb von Kenntnissen über konkrete Handlungsmöglichkeiten in der Begleitung der Kinder anhand des Marte-Meo-Modells und dessen entwicklungsunterstützenden Elemente der Kommunikation.